广州华侨外国语学校与印尼新中缔结姊妹学校
广州市华侨外国语学校，在省、市、区侨办、侨联的关心指导下，一直致力于华侨华人的文化交流和华文教育工作。在今年的7月，侨外的王海老师和马敏老师经过考核选拔，作为2013年第二批外派华文教师分别到印尼泗水新中三语国民学校和印尼三宝垄三语学校进行华文教育工作。

11月5日，印尼泗水新中三语国民学校的彭则翔校长来到侨外参观考察。学校党总支部书记秦金华校长介绍了学校的办学特色和凤凰花文化以及刚开幕的外语文化艺术节。彭校长高度赞扬了我校王海老师工作热情和工作能力，希望学校能让王海老师多些时间留在新中，为新中的华文教育、中华文化传播做更多的贡献。会后还提出了与侨外缔结姐妹学校，进行更加深入交流的愿望。


11月6日，在广东省侨务办举行了隆重的座谈会和签约仪式，侨外与印尼泗水新中三语国民学校正式结为姊妹学校。

中华文化的传播是每个华夏子女不可推卸的光荣责任，侨外师生将共同努力、永不停歇。

广州市华侨外国语学校概况
广州市华侨外国语学校又名华侨小学，创办于1955年，是华侨捐资建立的学校，有教学楼两栋、学生宿舍一栋、教工宿舍一栋、体育馆一栋，当年华侨小学的建设是广州市最好的。学校占地21330平方米，环境优雅，景色宜人，是闹市中的一片净土，是难得的读书求学的好去处。最近几年随着学校的蓬勃发展，学校规模有了较大扩展。 2003年为进一步发挥学校外语特长，在华侨小学基础上，加挂广州市华侨外国语学校的牌子，2004年学校增办初中，成为广州市唯一一所公办九年一贯制外语特色学校。
鉴于此，区委、区政府将我校的建设纳入了教育综合改造工程。一期综改于2000年启动，05年完成了两栋教学楼的建设，二期综改已完成两栋新教学楼，建筑面积已达到21135平方米。体育馆、运动场的改造也即将进入招投标阶段，将于2011年完成。唯一保留的澄溪图书馆是何厚铧父亲何贤捐建，具有历史价值，拟保留，并计划明年完成加固工程。
目前学校已成为广东省档案管理特级单位、广州市首批义务教育规范化学校、广东省绿色学校、广州市素质教育实验学校、广州市双语实验学校、广东省综合实践活动样板校、广州市健康促进学校（铜奖）等。
全校共40个教学班，小学部25个班，中学部15个班，全校1854学生，教职工134人。硕士及在读硕士13人，本科学历95人，全校本科率达到94.7％，其中中学部本科率100％。小学部现有25个教学班，学生1097人，小学高级教师 42人，教师学历达标率 100% 。中学部15个教学班，学生757人。师资力量雄厚。近几年，学校面向社会引进精干的教师力量，同时定期组织教师外出学习、观摩，引入最先进的教育思想和教育理念，教师队伍年轻精干，教育教学能力强，勤奋朴实、积极向上，富有爱心和责任心。
待校舍建设全部完成后，学校将更多地满足人民群众多优质教育的需求，中学部将扩至18个班，全校规模增至42个班，2000人左右。
学校作为广州市教育局教学领域进一步实施素质教育试点学校之一，高度重视教学改革与发展，本着以人为本，全面育人的教育思想，加强科学管理，聚焦教学质量，强化特色发展，提升办学品位。学校的综合素质在越秀区位于前列，所培养的学生不仅外语水平高，而且综合素质好，学业优秀，各科竞赛成绩突出。学校的外语特色日益彰显，近年来，教师与学生多次在各类英语竞赛中获奖，各年级英语统测成绩稳居越秀区第一，每年一度的外语文化艺术节吸引了众多媒体报道。学生进入国家级示范校高中的比例高达72%并逐年提升，初中毕业班工作每年荣获区一等奖，近三年均以综合素质排名第一的办学成绩获得一等奖；小学各项成绩亦有不同程度的进步，连续五年被评为小学办学水平评估一等奖。2010.9

【简介】广州市华侨外国语学校
广州市华侨外国语学校又名华侨小学，创办于1955年，是全国第一所由华侨捐资建立的学校。20世纪90年代中期学校由市教育局主管下放到原东山区教育局主管，现由新越秀区教育局主管。1999年华侨小学被评为东山区一级学校，2003年为进一步发挥学校外语特长，在华侨小学基础上，加挂广州市华侨外国语学校的牌子，2004年学校增办初中，2006年1月晋升广州市一级学校，现已有1-9年级，真正成为了广州市唯一一所公办九年一贯制外语特色学校。
学校占地面积21330平方米，现有建筑面积9306平方米，二期综改将新建两栋教学楼、一栋综合楼、一栋体育馆，届时建筑面积将增至22288平方米。本学期全校共35个教学班，学生总人数1680人。该校曾被评为全国教育系统红旗单位、广东省综合档案管理特级单位、全国少先队优秀中队、广州市无烟学校、广州市一级学校、广东省绿色学校、越秀区教育科研先进单位、区招生先进单位、区办学水平评估一等奖单位等等。

学校拥有一支结构合理、勇于吃苦、乐于奉献、业务过硬的教师队伍.学校现有教职工91人，在职教职员本科率83％（其中硕士学位4人，在读硕士2人），中学高级教师6人，一级教师14人，中高级职称占中学部教师的57％。小学特级教师1人。教师学历达标率 100% 。该校教师队伍年轻精干，教育教学能力强；班子成员朝气蓬勃，勇于开拓，不断进取。
管理模式：“以人为本，科学管理”
办学宗旨：全面推进“三个面向”育人工程，努力打造一流外语特色学校
办学思路：三个坚持：坚持“人和兴校，特色鲜明”的办学理念，坚持“和衷共济，务实创新”的工作作风，坚持以外语特色为主体，教学科研为主线，以点带面，促进全体学生综合素质的全面发展。
学生培养目标：综合素质好，外语水平高
校训：爱、诚、笃、美
校风：文明、勤奋、尊师、守纪

硬件建设：学校被定为越秀区二期教育综合改造工程重点打造的学校，先后投资3000多万建设全新的校园，学校整体规划按照省一级九年一贯制外语特色学校进行规划和建设。一期工程的两栋教学楼已于2005年9月建成并投入使用，所有的课室、功能室均配备有平台，教师均配有手提电脑。现学校的第二、三期工程已进入报建阶段，二期工程的一栋教学楼、一栋综合楼和一栋体育馆有望于年内动工。
特色建设：致力于英语教师学科素养的提升，创建优势学科。每年选派优秀的外语教师赴英国和加拿大培训，参与每年两次的全国外国语学校年会，增进校际交流及学习。2005年被广州市教研室评为“广州市优秀英语科组”
实施英语小班化教学，探索“实践中心，情知结合”的教学模式。英语教学采用小班授课制，人数约25人。在教学中体现以“言语交际为中心”的教学思想，利用多样化的言语实践活动有效培养学生听说读写的能力，近年来，小学各年级英语考试成绩均大大超过区的平均分，初中英语考试成绩名列前茅。近两年，在广州市英语能力竞赛中多位学生分别获得一、二、三等奖。
引进外籍教师，增加英语辅助教材。侨外每年引进全职的外籍教师开设外教口语课，小学辅以《3L》及《基础教育跨越式发展创新试验实验教材》、中学辅以全国外国语学校系列教材《听说教程》，以及以“21世纪英文报Teens”。拓宽了学生英语学习的视野。
建设英语实践阵地，丰富英语文化活动。学校坚持办好英语实践三大阵地－－校园电视台、英文广播站、校园英语角，还开展形式多样的英语文化活动。例如：英语课本剧表演、英语演讲比赛、外国谚语书法展示、感恩节、圣诞节等活动，充分展示了学校外语特色与办学成果。特别是一年一度的外语文化艺术节，更是深受同学们的欢迎，成为彰显该校办学特色的大舞台。
扩大对外交流，充分利用英语学习的社会资源。与英国伯明翰Moseley学校结为姊妹学校，双方校长进行互访，两国教师、学生之间建立了书信邮件往来，进一步推动中英两国文化的交流。侨外还活跃着的一个特殊群体－－外籍学生，来自美国、日本、加拿大、澳大利亚、台湾、香港、澳门等国家和地区学生总共有四十多人，促进了侨外学生对不同国家、民族文化的理解和认识。
2008年，学校第二届初中毕业生，成绩优异，学校平均分排名广州市第9。在前十名中，广州市华侨外国语学校是唯一一所市一级学校。学校校训是“爱 诚 笃 美”。学校校长秦金华在学校推崇“今天我以侨外为荣，明天侨外以我为荣。”的良好学风。
2009年12月初，新楼已经逐渐完工，学生已经搬到新楼


【广州小升初】2015广州外国语学校地段划分或有三种模式
2015广州小升初，目前区外校的地段划分方案还在制定中，把从未纳入地段的外校纳入地段，不仅会影响到外校本身，还会影响到区内其他学校的地段以及比例调整。按照各区的初步设想，区外校的地段分配或有以下三种模式。
　　划分模式
　　①“九年一贯制”的区外校，即拥有从小学到初中九个年级的学校。小学部学生或直接视为地段生。
　　②无寄宿条件的区外校，招收地段生人数占当年计划的50%以上，即过半地段生，多校划片电脑派位。
　　③有寄宿制的区外校，将由各区根据学校可为初中学生提供的宿位情况调整招收地段生的比例，即地段生比例自定，部分区或将对口直升。
　　涉及学校
　　越秀区华侨外国语学校、荔湾区西关外国语学校、天河区华颖外国语学校；
　　越秀外国语学校、海珠实验中学、江南外国语学校、秀全外国语学校；
　　广州第二外国语学校、天河外国语学校、广州开发区外国语学校。
　　可能的招生方式
　　越秀区教育局负责人介绍，今年华侨外国语学校或将把小学部的学生直接视为地段生分配，不再另划地段招生；剩下的招生指标则采取“指标分配+电脑派位”的方式分派。
　　西关外国语学校校长何冰称，该校将有3个班120人进行地段派位。由于地段对口的小学很多，估计无法让小学部的学生都直接进入初中，而是要看教育局地段划分而定。
　　老三区普通公办学校是采取“多校划片电脑派位”的方式招生，即多所初中对口多所小学。以此为参考，越秀外国语学校、海珠实验中学、江南外国语学校的地段很可能是在就近5公里范围内，核定对口的小学。
　　天河外国语学校负责人表示，今年该校新生将搬迁到珠江新城校区，招生180人。若按照天河区小升初“对口直升”的方式，该校地段生对口的小学将是珠江新城一带的小学。
　　广州第二外国语学校地处白云区太和镇。据白云区教育局有关负责人透露，该校或拿出10%的招生计划作为地段生，地段区域应为太和镇。剩下的招生指标则面向全区电脑派位。
　　外国语学校科普
　　目前，广州有1所市属公办外国语学校，即广州外国语学校（简称市外校），10所区属公办外国语学校（简称区外校）。除了黄埔、番禺、增城、从化之外，每个区都有1或2所外国语学校。这些学校每年总共招收2500多名小六毕业生，往往引发万余学生竞逐。因此，其招生的一举一动皆备受关注。

【广州小升初】地段生划分存差异 区属外国语学校或有两次派位
上周，区属外国语学校的招生出现多个新变化，一是多个区的外国语学校表示不面谈，二是区属外国语学校地段生划分可能会采取“九年一贯制”、多校划片、对口直升等方式。
焦点1:地段生划分或存在三种模式
今年，广州10所区属外国语学校招生由两部分生源组成，一部分是地段生，另一部分是指标生名额分配。对于地段生，目前存在两个问题，一是地段生的招生比例是多少。根据政策，没有住宿条件的，地段生要50%以上，而有住宿条件的，根据宿位决定地段生比例。据悉，广州市第二外国语学校或拿出10%的招生计划给地段生。
另一个问题是地段生的划分。目前区属外国语学校地段生的划分可能存在三种模式：“九年一贯制”、多校划片和对口直升。“九年一贯制”的外国语学校，比如华侨外国语学校，今年或把小学部的学生直接视为地段生分配，不再另划地段招生；西关外国语学校则将有3个班120人进行地段派位，由于地段对口的小学很多，估计无法让小学部的学生都直接进入初中，而是要看教育局地段划分而定。多校划片的外国语学校主要是越秀、海珠、荔湾等实行电脑派位的区域，而对口直升的外国语学校主要是天河、白云等区域。家长们最好咨询孩子小学老师，了解清楚学校的情况。
那么地段生是怎样定义的？各个区的教育局都未详细公布定义规则。但是参考年前新政：今年90%的学生是遵循就近入学的原则去走的。就近，指的是学校5公里范围之内。这个5公里范围内，是否能成为地段生的标准呢？
西关外国语学校则将有3个班120人进行地段派位，由于地段对口的小学很多，估计无法让小学部的学生都直接进入初中，而是要看教育局地段划分而定。多校划片的外国语学校主要是越秀、海珠、荔湾等实行电脑派位的区域，而对口直升的外国语学校主要是天河、白云等区域。
下面就来看看各区的外国语学校地段生可能的划分
越秀区：秀外能够囊括绝大部分的区内小学，部分重点小学较遗憾
侨外今年很可能把小学部的学生视为地段生，非侨外小学部的学生几乎没有机会。
图中可以看出，越秀区以西几乎每个小学都可以覆盖到。向北最远能够覆盖到云山小学附近，向南最远的大沙头小学也是没超出5公里的。但是杨箕小学、五羊小学、东山实验这些传统的老牌学生均在越秀外国语的5公里范围以外，今年会否因此而没有这个中学的地段生指标，相关的家长请重点关注了！
海珠区：海实能够囊括绝大部分的区，海实二小需注意
在海珠区，有两个公办外国语学校。由于江南外国语学校有两个校区，相关地段的定义不知道从哪个校区入手，因此暂时不分析。这里重点分析海珠实验。
海珠实验位于海珠区的西北侧，因此海珠区西补的所有小学都在5公里范围以内了！相对的，东面和东南面的学校就相对地远了。这里关注海珠实验二小、三滘小学，刚好都在5公里范围之外一点点的位置！如果真的地段生看做事5公里范围小学的学生，这两个学校就相对危险了。
荔湾区：一片太平
相对越秀和海珠区，荔湾区的所有小学则一片太平，所有小学都在西关外国语学校的5公里范围之内。
但这个也不一定是一个好事情，地段生的名额划分，是否一定会因此而平均分呢？肯定有人很希望，有人很不希望的！而且今年西关外国语学校只拿出3个班120人进行地段派位，由于地段对口的小学很多，估计无法让所有对口学校学生都进入。
再者，貌似已经有收到一些群里家长的各种暗号，荔湾的学校，开始分配招生指标给各个学校前列的学生了，孩子是否有这个指标，请大家各种方式打听！
焦点2:指标生涉及面谈和电脑派位
对于指标生，区属外国语学校是实行面谈，还是和市外校一样实行电脑派位/抽签？目前，越秀、白云区表示不面谈，实行电脑派位/抽签，海珠和荔湾正在争取。越秀的两所外国语学校（华侨外国语学校和越秀外国语学校），可能会迎来两次电脑派位，一次是面向地段生的电脑派位，时间是7月14日~18日，一次是面向全区的指标生电脑派位，时间在6月25日下午进行。

广州外国语学校小升初明年起拟取消笔试
广州出台公办外国语学校招生新规 小学免试招地段生 初中面谈招生 　小学阶段免试就近招收地段生；
　　初中阶段招生不能进行笔试，可对有外语特长学生的听说能力适当以面谈的方式面向本区(县级市)招生；
　　市属外国语特色学校可面向全市招生。
　　——《广州市公办外国语学校特色办学指导意见(试行)》
　　文/记者黄茜 通讯员穗教宣
　　“小升初”免试从公办外国语学校做起！昨日上午，广州市教育局召开媒体通气会，公布了《广州市公办外国语学校特色办学指导意见(试行)》(以下简称《指导意见》)。据介绍，这是目前国内第一个对公办外国语学校特色办学进行指导的规范性文件。
　　《指导意见》的“八条新规”中，最引人注目的是：公办外国语学校小学阶段将免试、就近招收地段生，初中阶段招生不能进行笔试，可对有外语特长学生的听说能力适当以面谈的方式面向本区(县级市)招生。市属外国语特色学校面向全市招生。据介绍，公办外国语学校拟明年取消书面考试招生，具体招生方案将以明年的中小学招生工作意见为准。
　　《指导意见》对公办外国语学校提出了8项办学要求，具体包括：发展定位准确、规模班额适当、场室资源齐备、外语师资到位、招生规范有序、外语课程突出、交流丰富有效、学校管理优良。
　　据介绍，目前广州有公办外国语学校11所，一直以来，公办外国语学校招生特别是初中招生均采用“笔试加口试”的招生方式。这几年，各区纷纷“上马”外国语学校，加剧了“小升初”生源争夺战。
　　市教育局副局长江东表示，外国语学校并不是特殊学校，而是普通学校的特色办学。正因为如此，外国语学校的招生也必须满足《义务教育法》的免试要求，在义务教育阶段不能通过书面考试招生。“但是它要招收有外语特长的学生，可以通过面谈等方式来招生。”
　　广州共有
　　11所公办
　　外国语学校
　　广州外国语学校、广州市华侨外国语学校、越秀外国语学校、西关外国语学校、开发区外国语学校、天河外国语学校、广州第二外国语学校、广州市江南外国语学校、华颖外国语学校、秀全外国语学校、海珠实验中学
　　聚焦
　　面谈招生：具体方案明年春季公布
　　“小升初”招生如果采用面谈，谈些什么？如何科学评价学生在面谈中的表现？面谈招生如何防止“条子生”、“关系生”？……面对这些问题，市教育局副局长江东表示，关于面谈的具体操作，目前还没有形成具体意见。“预计明年春季发布2014年中小学招生工作意见时，公办外国语学校的招生方案会明确。”
　　广州市华侨外国语学校校长秦金华表示，外国语学校初中招生不再采用笔试的话，可能在生源方面会有一些影响。“面谈的方式会增加学校的工作量。但这个改变是按照法律的要求，并且能够减轻学生的负担。”
　　聘用外教：须持证并至少有一年经验
　　《指导意见》对外国语学校聘任外教的入职门槛作出了明确规定：聘用专职外籍教师需按照省、市有关规定进行；受聘兼职外籍教师应具有本科及以上学历且具有TEFL或TESOL等资格证书(英语)或其他语种同类资格证书，同时至少有一年以上教学经验。
　　市教育局要求，外国语学校的专任教师聘任按照市有关要求进行，有条件的区(县级市)和学校可按照实际情况调整，但外语类兼职教师比例应适当。
　　外国语学校要重视德育工作，加强师生对国际活动规则、国际礼仪和外事纪律的教育和训练，在外事活动中自觉维护国家和民族尊严。
　　课程设置：外语课时高于普通学校1.5倍
　　《指导意见》强调，在规模和班额上，外国语学校义务教育阶段(含分校)每年级不超过6个班，普通高中学校(含分校)每年级不超过8个班。外国语学校的外语课程要实行小班化教学。
　　在外语课程设置上要求：主修外语总授课时应高于普通中小学外语总授课时的1.5倍，学生每周有接受外籍教师授课。选修课中有开设双语课程。
　　除英语外，初中还要开设不少于2门小语种课程，普通高中应开设不少于3门小语种课程。
　　在硬件设备方面，外国语学校应至少配备语音实验室1间、外语情景室3间和小剧场1个；外文图书资料生均藏书12册以上(不含电子书)。
　　申报认定：“外国语学校”不能随便叫
　　《指导意见》规定，由区(县级市)组织申报公办外国语学校，原则上每区申报1所。每年12月向市进行申报并进行特色认定。2015年起，未被认定为外国语特色学校，不得以外国语学校名义招收特长生或特色招生。已认定的外国语特色学校，学校发生迁址、合并或新增分校(校区)，应重新申请特色认定。
　　《指导意见》的意义在于，让举办“外国语学校”有了准入、退出机制。为何“退出”的时间设置在2015年？广州市教育局副局长江东介绍：“目前，有些公办外国语学校仍存在定位不准、办学条件还不够的情况。我们希望给点时间，让它们修正。此外，也留给行政部门思考的时间，进行规模上的调整。”

【广州小升初】越秀出台2014小升初公办外国语学校报读办法
近期，越秀区的两所外国语学校都已经启动了小升初意向登记工作，越秀区教育局也出台了相关的公办外国语学校报读实施办法，当中对报读资格、报读条件等都有有了明确的规定。
户籍在广州越秀区，但在本市其他区(县级市)就读的小学毕业生，也能报读越秀区公办外国语学校。越秀区教育局最近出台《越秀区小学毕业生报读公办外国语学校实施办法》，明确报读资格与报读条件。小学六年级上学期语数英三科成绩均为A级的学生将优先获推荐资格。
区属外语学校只能报一所
今年广州越秀区英语特色生招生按照“推荐+面谈”进行，即中学面谈名单由小学推荐，面谈由公办外国语学校进行。学生可自由报读广州市外国语学校、广州市华侨外国语学校和广州市越秀外国语学校三所学校。由于华侨外国语学校、越秀外国语学校面谈招生时间同步，学生只能选其中一所报读，不能同时兼报。即每一位符合条件的学生只可以报一所市属外国语学校、一所区属外国语学校。
其他区小学毕业生是否有资格报读越秀区外国语学校?越秀教育局明确：一是具有越秀区公办小学学籍的穗籍毕业生;二是越秀区公办小学毕业的符合政策性照顾借读条件的非穗籍毕业生;三是符合越秀区返区升中条件的返区生。
面谈以语数英成绩为依据
越秀区公办小学的学生，若要报读广州市外国语学校，则要在规定时间内在学籍小学登记，再由小学统一把登记名单报送区教育局小教科。中教科将根据各小学选报广州外国语学校的人数和该校的面谈分配名额再分配到各小学。
报读华侨外国语学校或越秀外国语学校的学生须在4月30日前在有意选读的外语学校校园网上作意向填报登记(只能选择一所)，两所学校分别汇总意向登记名单后，中教科将根据两所学校意向登记人数和各自面谈名额再分配给各小学。
推荐名额如何确定?各小学在确定推荐面谈资格时可在已填报意向的学生中，将六年级上学期期末语文、数学、英语三科成绩均为A级的学生列入范围，若超过本校分配名额，则再按英语成绩排序。若英语同分，则再以数学成绩排序。若数学成绩相同，再按语文成绩排序，直至完成分配名额。

2013幼升小择校必知：广州各区重点小学排名
天河区：
　　第一梯队：华师附小、华阳小学、华景小学、龙口西小学；
　　第二梯队：骏景小学、华康小学、体育东小学、陶育路小学、华工附小、暨大附小、华农附小；
　　第三梯队：体育西小学、龙洞小学、登峰小学、先烈东小学、华成小学；

　　越秀区：
　　第一梯队：东风东路小学、文德路小学、培正小学、农林下路小学、小北路小学；
　　第二梯队：朝天路小学、中星小学、黄花小学、东川路小学、旧部前小学、育才小学、水荫路小学、华侨外国语小学、铁一小学；
　　第三梯队：署前路小学、雅荷塘小学、建设六马路小学、建设大马路小学；环市路小学、中山二路小学、东风西小学、清水濠小学；

　　海珠区：
　　第一梯队：海珠区实验小学（穗花小学）、同福中路第一小学；
　　第二梯队：宝玉直街小学、菩提路小学、万松园小学、江南新村二小、昌岗中路小学；
　　第三梯队：赤岗小学、滨江东路一小、滨江东路二小、昌岗东路小学、客村小学；

　　白云区：
　　第一梯队：民航子弟小学、景泰小学、黄边小学；
　　第二梯队：棠景小学、方圆实验小学、汇侨小学、棠溪小学；

　　荔湾区：
　　第一梯队：乐贤坊小学、沙面小学、协和小学；
　　第二梯队：环市西小学、康有为纪念小学、芳村小学、华侨小学；

　　番禺区：
　　第一梯队：市桥中心小学、东城小学；
　　第二梯队：南阳里小学、德兴小学、北城小学；

　　黄浦区：怡园小学、荔园小学、港湾小学；
　　萝岗区：开发一小、开发二小。
　　注：以上学校梯队排名，纯属个人意见，希望有补充的用户们，能多点补充哦！感谢支持！

天河区：
　　第一梯队：华师附小、华阳小学、华景小学、龙口西小学；
　　第二梯队：骏景小学、华康小学、体育东小学、陶育路小学、华工附小、暨大附小、华农附小；
　　第三梯队：体育西小学、龙洞小学、登峰小学、先烈东小学、华成小学；

　　越秀区：
　　第一梯队：东风东路小学、文德路小学、培正小学、农林下路小学、小北路小学；
　　第二梯队：朝天路小学、中星小学、黄花小学、东川路小学、旧部前小学、育才小学、水荫路小学、华侨外国语小学、铁一小学；
　　第三梯队：署前路小学、雅荷塘小学、建设六马路小学、建设大马路小学；环市路小学、中山二路小学、东风西小学、清水濠小学；

　　海珠区：
　　第一梯队：海珠区实验小学（穗花小学）、同福中路第一小学；
　　第二梯队：宝玉直街小学、菩提路小学、万松园小学、江南新村二小、昌岗中路小学；
　　第三梯队：赤岗小学、滨江东路一小、滨江东路二小、昌岗东路小学、客村小学；

　　白云区：
　　第一梯队：民航子弟小学、景泰小学、黄边小学；
　　第二梯队：棠景小学、方圆实验小学、汇侨小学、棠溪小学；

　　荔湾区：
　　第一梯队：乐贤坊小学、沙面小学、协和小学；
　　第二梯队：环市西小学、康有为纪念小学、芳村小学、华侨小学；

　　番禺区：
　　第一梯队：市桥中心小学、东城小学；
　　第二梯队：南阳里小学、德兴小学、北城小学；

　　黄浦区：怡园小学、荔园小学、港湾小学；
　　萝岗区：开发一小、开发二小。
　　注：以上学校梯队排名，纯属个人意见，希望有补充的用户们，能多点补充哦！感谢支持！

天河区：
　　第一梯队：华师附小、华阳小学、华景小学、龙口西小学；
　　第二梯队：骏景小学、华康小学、体育东小学、陶育路小学、华工附小、暨大附小、华农附小；
　　第三梯队：体育西小学、龙洞小学、登峰小学、先烈东小学、华成小学；

　　越秀区：
　　第一梯队：东风东路小学、文德路小学、培正小学、农林下路小学、小北路小学；
　　第二梯队：朝天路小学、中星小学、黄花小学、东川路小学、旧部前小学、育才小学、水荫路小学、华侨外国语小学、铁一小学；
　　第三梯队：署前路小学、雅荷塘小学、建设六马路小学、建设大马路小学；环市路小学、中山二路小学、东风西小学、清水濠小学；

　　海珠区：
　　第一梯队：海珠区实验小学（穗花小学）、同福中路第一小学；
　　第二梯队：宝玉直街小学、菩提路小学、万松园小学、江南新村二小、昌岗中路小学；
　　第三梯队：赤岗小学、滨江东路一小、滨江东路二小、昌岗东路小学、客村小学；

　　白云区：
　　第一梯队：民航子弟小学、景泰小学、黄边小学；
　　第二梯队：棠景小学、方圆实验小学、汇侨小学、棠溪小学；

　　荔湾区：
　　第一梯队：乐贤坊小学、沙面小学、协和小学；
　　第二梯队：环市西小学、康有为纪念小学、芳村小学、华侨小学；

　　番禺区：
　　第一梯队：市桥中心小学、东城小学；
　　第二梯队：南阳里小学、德兴小学、北城小学；

　　黄浦区：怡园小学、荔园小学、港湾小学；
　　萝岗区：开发一小、开发二小。
　　注：以上学校梯队排名，纯属个人意见，希望有补充的用户们，能多点补充哦！感谢支持！

天河区：
　　第一梯队：华师附小、华阳小学、华景小学、龙口西小学；
　　第二梯队：骏景小学、华康小学、体育东小学、陶育路小学、华工附小、暨大附小、华农附小；
　　第三梯队：体育西小学、龙洞小学、登峰小学、先烈东小学、华成小学；

　　越秀区：
　　第一梯队：东风东路小学、文德路小学、培正小学、农林下路小学、小北路小学；
　　第二梯队：朝天路小学、中星小学、黄花小学、东川路小学、旧部前小学、育才小学、水荫路小学、华侨外国语小学、铁一小学；
　　第三梯队：署前路小学、雅荷塘小学、建设六马路小学、建设大马路小学；环市路小学、中山二路小学、东风西小学、清水濠小学；

　　海珠区：
　　第一梯队：海珠区实验小学（穗花小学）、同福中路第一小学；
　　第二梯队：宝玉直街小学、菩提路小学、万松园小学、江南新村二小、昌岗中路小学；
　　第三梯队：赤岗小学、滨江东路一小、滨江东路二小、昌岗东路小学、客村小学；

　　白云区：
　　第一梯队：民航子弟小学、景泰小学、黄边小学；
　　第二梯队：棠景小学、方圆实验小学、汇侨小学、棠溪小学；

　　荔湾区：
　　第一梯队：乐贤坊小学、沙面小学、协和小学；
　　第二梯队：环市西小学、康有为纪念小学、芳村小学、华侨小学；

　　番禺区：
　　第一梯队：市桥中心小学、东城小学；
　　第二梯队：南阳里小学、德兴小学、北城小学；

　　黄浦区：怡园小学、荔园小学、港湾小学；
　　萝岗区：开发一小、开发二小。
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广州华侨外国语小学环境和怎么样？
坐标广州荔湾。是刚毕业的六年级学生，现在四中巨咸上初一。学校很小，平面差不多一个长25米，宽15米的长方形。老师的话我说实话有些好有些不好。但是只要你认真学，不用上补习班也可以成功小升初，从侨实出来的都没太差，就我和我姐那几届的认知吧，有一个上gy和好几个上巨咸重点的，希望我的回答对你有帮助

在广州外国语学校学习是一种怎样的体验？

平心而论，广外的高考成绩真的不如二中等老牌名校，2017年高考声称的80%的重本率也有水分。但是广外的初中部确实在广州市是一流的，一方面跟生源质量有关系，另一方面学校的加工能力也很强。广外不如其他市内高中的突出原因。个人认为有三个。首先是学校对学生管理的有问题。广外对学生平常要求较为严格，而忽视了对学生各种能力的培养，学生社团还有学生会长期不履行职能，半途而废，或是在老师的推动下进行。还有些老师，要求学生两耳不闻窗外事，对学生的参加的活动不支持，甚至是消极对待或者从中作梗。第二点，学校老师频繁调动。我从外校考来广外两年，换了5位语文老师。而我在初中是三年1位语文老师。其他的学科的老师至少也换过2次。频繁的调动老师，意味着重新磨合，至于某些校领导要求做到零磨合和无缝衔接完全是无稽之谈!再来谈谈师资问题，广外老师当中不乏有科研教研突出优秀者。比如化学科的杨善香和邱寒老师，历史科的章强老师，地理科的张芳老师等。但是教师队伍中也有鱼目混珠者，之前某位临聘的历史老师，上课错漏百出，连历史的时间也说错，其专业素养可见一斑。当然，广外老师总的来说是很负责任的，也是很可爱的。毕竟不能以偏概全，一棒子打死所有老师。第三点，学校管理不够科学。某位德育处刘姓副主任曾要求宿管在4点就关掉空调，后来因为家长学生投诉而作罢，广州的夏天凌晨时分温度至少也有28度左右，该副主任平常就口无遮拦，肆意在公开场合过分批判学生，这种异想天开，拍脑袋的决策，恐怕也只有广外才做的出。饭堂的问题，广外饭堂难吃是全广州“臭名昭著”的，同样是在郊区的广州二中高中部的伙食全是广州顶尖的。学生家长多次反映学校饭堂菜式单一，过于油腻等问题。而主管饭堂的某位总务处主任居然在升旗仪式上以众口难调等说辞来搪塞。还以广外位于郊区请不到好厨师等次要原因来辩解。部分同学受不了饭堂的味道，或由于饭堂用餐排队人数过多，打不到饭而订外卖，居然被公开处分。学校不改善饭堂问题，反而每天在三餐时间请专人骑电摩托抓外卖。后来发展到连学生的快递也不允许接收了。总体来说，你要想在高考上有所建树，入读国内顶尖大学，广外不一定最适合你。但是如果你想培养国际视野，不满足于高考或者期望就读国外名校，那么广外也不失为一个好的选择。以上观点，纯属个人看法，若有不妥，还望海涵。

在广外五年了，初中的时候感觉我们那一级的无论老师，学生都是很优秀的，是我在广外体验比较好的三年。先说入学，入学时候都是考试入学，平等竞争，同学水平整体较高。而现在因为政策原因，无论是摇号，南沙名额，都影响了广外生源。这个是教育局政策原因，不能怪广外。再说环境，初中的时候周围都是水田几乎都没什么高楼，夏天风吹着真的很凉快，早上起床在篮球场集合的时候，都能看到太阳从东边的一座小山后面升起来，真的感觉很美。还有各种晚霞朝霞，美的就不提了呀。印象最深的就是班里一个同学比较擅长折纸飞机，做了一个很好的，然后从五楼飞出去，我们一堆人看着它，一直都不下落，乘着风飞出栏杆，飞到很远很远，以至于都有点看不到的水田里落下，真的是非常深刻的记忆。现在有了学子湖和学校的一些造景，整体还可以。但是风啊，太阳啊什么的就不存在了，完全被金茂湾遮了。



然后说说教学。广外的ab班分开上英语课，英语课上三本教材我觉得是成就了广外高水平的英语成绩的，同时我班上的语文，数学，乃至所有老师真的很用心，很负责，让我真的很感谢他们。广外的二外其实办得也很好，只是一周区区两节课，加上不影响大考成绩，让很多人包括我都不太容易有很高的兴致去学，总是变成了聊天课，写作业课了，有点后悔自己没有好好学。至于高中的课程，我是国际部的学生，不是很了解普高，国际部也不是广外直接教学的，就不评论了。其次说一下饭堂，这几年的变化是很大的，初中到我高中都是比较好的，但是改进的空间还是很大的，但倒也不至于想有些答案说的完全吃不了，整体上还是在变好的。重点提一下广外的管理。我一直认为，管理层就应该由真正学习过管理，甚至是管理系毕业的人，来进行管理，就算学校也是一样。现在绝大部分学校都是老师担任的这些职务。平心而论，管理是一个很大的方面，不是出去学习几次，看几本书就能做得很好的，是要有长时间的积累和学习的。广外的手机管理制度，外卖管理制度现对来说是有很大改善空间的。就像这次炉石（一个游戏）的无脑改版一样，广外的部分政策都是生硬的，一刀切的，有点错杀无数结果还没杀到正确的感觉。接着说具体的制度。先拿外卖来说。广外的饭堂刚刚提到了，有很多人都是不太满意的，所以订外卖是一个选择。但是广外直接禁止，发现严惩的方式实在不合适。至于有学生吃坏肚子之类的理由难免牵强，每个学校都会有吃外卖吃坏肚子的，这并不是一个很好的理由。据我所知 现在同学们定的外卖大部分都是有门店，是卫生局检查合格的。学校如果发现了有学生吃坏肚子，大可以找卫生局投诉解决。而我觉得一刀切是为了更加方便的管理。至于什么外卖影响饭堂收入之类的想法，我持保留意见。还有就是最近的快递禁收，让我更是惊叹连连。通知中引用了三个其他学校学生因为收快递受伤的案例，因此禁止了广外学生收个人名义的快递。简直又是一刀切的典型案例，我承认很多同学靠快递买了方便面，饮料甚至是酒，还有手机，电子产品等，广外想保护学生的安全，管理快递并没有错。像是稍微早一些的快递登记我觉得就是个不错的选择，但是可能碍于学生的诚信程度，最后还是用了禁止这种最极端的方式，让我感觉不能接受，也很失望。最后的最后，说一下活动。广外的社团有几个非常不错的，像拉丁舞社，魔方社，街舞社等。参与的同学也很多，算是很好的。但是广外的社团也存在一些问题。首当其冲的我认为就是社团太多太杂，但又不精细。一方面是老师不够，很多社团缺乏指导，渐渐的就成了空有外壳，没有活动的社团了。还有一方面就是广外给社团活动的时间太少了。在广外除了初一初二和国际部一天八节课，4:55下课以外，（普高高一几节课不记得了），其他年级都是5:45下课，到晚上7点开始晚自习前，时间太少了，期间可能要吃饭，要和宿舍至多8个人用两个洗澡间洗澡，说实话对于5:45下课的同学来说，真的没有时间来进行社团活动。这样下来一周也只有星期三的社团活动课有时间能参加社团，加上同学们还要学习，社团真的很难办好。中午牺牲午休时间，晚上牺牲自习时间来进行活动，很多人都是不情愿的。区区一周两节体育课，两天早上的晨跑，让很多同学运动都不能足够，更不要说社团活动了。还有就是外出的活动。在广外五年了，春游秋游并没有举办过，几次外出是三防演练，爬毕业墙，学农和徒步黄山鲁，还有一两次我忘了是啥。因为广外公校的原因，可能不方便办还是怎么样，我这里仅陈述事实不加评论。用一个回答说的话（其实是我说的他应该是我舍友）来说：有更好的选择就不要来广外，最起码是现在的广外。整篇文章都是我的个人观点，并没有严格地进行调查研究，全凭我的记忆，可能广外作为公校有我不了解的规定政策，我可能有点偏激，可能不够全面、多角度。如果有错误的地方，希望大家在评论里指出来，我会定期修改。哗啦呼啦说了一大堆，真的是我在广外五年的感受和体验。有人听了会说我不爱广外，讨厌这个地方，这也不对。这里承载了我的美好的记忆和岁月，特别是和同学老师相处的时光，让我无法忘怀，但是我对广外爱也只有这些了。很多高中去了别的学校的初中同学常给我说好想念广外之类的话，但我觉得更是想念在广外的时光而不是广外本身。要我形容的话，就像是一个不太好看的盒子装着美好的东西，大部分情况下我们会经常拿起美好的东西把玩，但每每看到盒子都不禁要叹气。不美好的记忆会被我忘记，但我更希望的是广外越来越好，让我和所有学生离开的时候带着对那段时光的留恋和回忆，更是带着对广外这个载体本身的爱离开。



15届初中君字辈毕业生，很幸运曾经在广外待了三年，也很幸运能找到这个书写回忆的地方。我和广外都是还没有长大的孩子啊。2016.3.23在高中拍摄拍摄广外人在__。一时语塞，这时才会感觉得到，什么都没有变过。2016.4.23去年的这个时节，正是我去各种学校开放日的日子。总是想着要离开这里，逃离。却发现，“我们叫嚣着离开，其实心一直都在。”上周留校做开放日志愿者，仿佛看见曾经的自己。2016.5.21“多年后你们都会向往一种飘渺无羁。你鄙视别人的世俗。别人又何尝不是不懂你的飘渺。”我怀念在零丁洋畔的日子，没有太多顾虑地活着，风就是风，雨就是雨，纯粹的日子，广阔的心境。2016.6.10静候佳音，凤凰从这里起飞。中考加油，高考加油。2016.7.16暴雨的日子里居然会想起广外充满神秘感的钟楼，某个考试周的下午和她一起偷偷溜了上去，难得的没有锁门。那个时候学校对面还没有金茂湾，南沙还十分荒芜。后来她出了国，不知道还有多少人也偷偷溜上过钟楼。2016.11.26昨天去香港考DELE-A2/B1考试。两年前我初三的时候去考的A1，当时正处于初中三年的最低迷期，考前半个月每天早上早锻完就直接回教室做听力，一个星期每晚打灯背单词。最终阅读和听力都意料之中的差，没想到是写作和口语把分拉了过线。有趣的是，考完DELE我的初三低迷期也走到了尽头。2017.1.11突然想起来一个好有趣的事情，毕业之后老师们就开始扎堆结婚生娃了。2017.1.20广外是适合专心读书的好地方，没有处于城市中各种诱惑的干扰，天气总是十分纯粹，有万里无云的晴天，也有雨不大但是因为有风全身湿透的风雨天。在这里看过双彩虹火烧云，也看过流星；看过红火蚁大蜘蛛，也看过在宿舍里逗留了一个晚上的鸟。我们一个年级只有六个班，每次一到课间办公室就塞满了各种问问题借网查资料蹭吃蹭喝和老师勾肩搭背（误）的同学们。初一上学期的时候，我们推着崴到脚的语文老师的办公椅到教室上课。初三下学期的时候，班主任在班上说她的茶和咖啡不限量免费供应。我们帮物理老师发征婚广告>O<，写各种老师有趣的故事。这就是在广外的我们和广外的老师。2017.1.30前天大年初一发现自己过了DELE A22017.3.4初三的时候对饭堂有莫名的抗拒感。早餐基本上没有去饭堂吃。早锻+练习个人单项之后已经过了7点，过了西语考试以后就坐在体育馆门口的台阶或操场的裁判台上看语文书，一个人看太阳的感觉超级棒的~有一次清洁工阿姨坐在旁边吃早餐，还笑眯眯地问我要不要一起吃，美妙的感觉。委婉地拒绝了(毕竟面包要过期了)现在很怀念当时专注的独处时间。2017.4.8去年的广外人在省实http://www.bilibili.com/video/av4328168今年的广外人在省实http://www.bilibili.com/video/av96882082017.5.17现在的6个舍友里有2个广外人，问了问她们对我的第一印象，总结下来应该是：“老是扣我们宿舍纪律分的”训练有素的退队仪式发言人。 2017.12.312017年的最后一天了最近很久没回家，一个周六晚上在学校看见很多星星竟然很激动，舍友说起她露营时候看过的星星，我说我在南沙天天看星星✨某一年AP年会彩排之后很晚才回到学校，看到有人在许愿，听说是有流星。


16届初中毕业生 不请自来这么说吧，广外可以说是打开了我新世界的大门，特别是他的招牌——二外。三年了，如果说广外在我身上有什么烙印的话，那一定是二外。还记得我本来选的是德语，结果德法太多人报名了我就被分到了西语。本来我还挺不高兴的，直到上课那天，一看到我们的外教，就有说不出的喜欢的感觉。她来自西班牙的海外省——加纳利群岛，三毛的第二故乡。她身上自带伊比利亚人开朗活泼的天性，带着地中海黄金海岸的阳光，就这么闯入了我的世界。她的教学方法非常受人喜爱，英西结合，还常常伴有游戏，使我一下子就喜欢上了这门语言，和这个国家。也许是我本身也有学语言的天赋吧，很快我就占据了全级的前几名。二外课每周两节，每个星期回去我都会期待着即将到来的二外课。我和她也聊的很开，她总喜欢与我分享自己在西班牙的经历。她说，她是在马德里上的大学，与现任西班牙王后letizia是同系同学。后来在她的感染下，我也喜欢上了西班牙足球，但却阴差阳错地爱上了她的死敌——巴萨。每到德比日，我总会跟她“争吵”一番，不过我那蹙脚的西语水平也只会说“巴萨加油”，她也总是笑眯眯地看着我，说句“Hala Madrid”。就这样到了初二下学期，她却突然告别了任职四年的广外。那天下午是她的最后一节课，教室里安安静静，完全没有平时的热闹。就连平时上课抢着答她的题的我，这节课也只是咬着下唇静静地听。我是怕，怕她没有讲完就得匆匆离别;更是怕，如果一张口，发出的肯定是哭腔。最终下课铃还是响起了。我紧紧咬住下唇，努力不让眼泪掉出来。她也好像意识到了什么，讲课的语气突然顿了一顿。我是多么希望他只是开玩笑骗我们，多么希望春天开学的时候，还能看到这束加纳利的灿烂阳光啊，可惜这一切都随着下课铃化为了泡影......现在她在遥远的科威特任教，我才明白，原来中国，也不过是她自由自在的旅行的其中一站。我不禁羡慕起来了，羡慕她那自由自在，无忧无虑的阳光笑容。她的生活也是我所向往的啊。去年暑假，我终究成为了广外的毕业生。抱着对伊比利亚半岛的向往，我和学校的小伙伴们参加了学校和西班牙昆卡市政府合作的tse夏令营。我终究是来到了伊比利亚半岛，接触了他的土，品尝了他的水。她那自由的笑容，有一次在我脑海里浮现，与这热情奔放的伊比利亚半岛，一起在我心上烙下深深一印。我总算是来了。我没有选择继续留在广外，而是去了一所完全不同的高中。但我仍然继续着我的西语之路，依然朝着我心中的伊比利亚阳光迈步前进。Gracias, Leti❤Siempre te amo.ps:扣回题吧，在广外读书是一种什么样的体验？就是一种打开眼界的体验，让你深深感受到诗和远方的美好。就是校歌中的“多国语言和谐交响”。就是校训中的“中国灵魂，世界眼光”，就是人们追求的“素质教育”。如果高层不那么执着于出成绩，出状元，而是踏踏实实地着眼于发展学校的二外特色，那么他就与我心中的圣地所差无几了。16届byrer留