学有余力的情况下，加一个数学班。
大宝是五下开始加二奥，当时并不是想跟风，而是从实际情况考虑。以前小升初一个数学是常态，走竞赛的才要两个数学。但是，随着重视拓展的人越来越多，每届毕业生人数的增长（2015年毕业生七八万，2020年毕业生约16.2万，短短五年时间已经翻倍了），竞争强度已经不能同日而语，什么都是翻倍的，优质学位却没增加多少。所以，早几年的经验，已经不能做参考，必须看清形势，与时俱进。比如华附招160人，五年前是不到8万人竞争，现在是16万人竞争，难度一样吗？所以，五年前考华附只要两个数学，现在想考华附要三四个数学，牛娃基本都是三四奥的，各个机构的高端班，还有跨级奥。好学校的招生人数不变，而考生人数翻倍了，竞争肯定更大。以前KET水平都不用，现在PET都不够用
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条件允许选择几个机构报班，鸡蛋不要放在同一个篮子。
因为有些机构和学校合作的，可以提供资源，特别是优秀的学生，可能还有推优，所以建议选择多个机构报班，不要把鸡蛋放在一个篮子里。不管你对这个机构多信任，或者多忠诚，还是要为了资源多个选择，尽可能不要三科都报一个机构。我们到六年级时一共报了三个机构，当然也不是乱报的，既要保证教学质量，也要保证资源。比如牛娃为什么要占几个机构创集？除了教学质量，还因为各个机构的资源是不同的。我们比较信任的母校，因为怕树大招风，是不敢提供什么资源的，又或者牛娃太多，创班以下的基本靠自己，创班以上的还有学校主动伸来橄榄枝。有些人为了资源，为了小升初的信息，可能会选择退掉母校，转报其他机构的班。其实，我是不建议这样做的。虽然母校怕树大招风，牛娃太多资源分不到普通娃，但是母校的教学质量是非常有保证的。小升初最重要的是实力，如果没有实力，即便给了你机会，也一样考不上的。只要有实力了，不愁上不了好学校。
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摇号只是民校会受影响，公校还不是一样会收重点班，广州的中学从四大豪门到一线二线三线，市重点区重点，哪个学校没有重点班。不管摇不摇号，该拓展的还是一样拓展，课内的知识对于学习能力强的孩子来说是远远不够的。当然，这是每个家长自己的想法，自己怎么教育孩子，心中有数就行
孩子三年级才学的英语，我们父母一直都在广州做生意，想把孩子接到身边，接受更好的教育，求推荐海珠区附近比较好的学校。
　中山二路小学创办于1958年，目前仍是一所区级学校。但校址地处的大东社区，却蕴藏着丰厚的教育资源，有众多的学生教育实践基地。在上级领导与社区的支持下学校的办学条件不断得到改善。
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在小学阶段，可能重视语文的不多，因为对于民校MK的占分比重不及数学英语。初中高中的语文就很重要了，而且不那么容易补习应试，语文是要靠长期积累的。当你出到社会，在工作岗位上，就会发现学好语文是多么实用，即使你从事的工作与文职无关，但是你找工作时要参加面试，竞岗时要参加演讲答辨，这些都是看语文水平的。在单位里，有机会晋升领导管理岗位的，基本都是语文水平好的，特别是写作能力强的。就算你是数学精英，如果写不出一篇像样的论文，写不出一份好的总结，甚至口才表达能力不好，别人还是会否定你的综合能力。
写好作文，重点是增加阅读量，长期积累，善于观察、思考和总结。可能你看的某一本书，对近期的考试没什么用，总有一天发现受益非浅，不要书到用时方恨少。
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在小学阶段，可能重视语文的不多，因为对于民校MK的占分比重不及数学英语。初中高中的语文就很重要了，而且不那么容易补习应试，语文是要靠长期积累的。当你出到社会，在工作岗位上，就会发现学好语文是多么实用，即使你从事的工作与文职无关，但是你找工作时要参加面试，竞岗时要参加演讲答辨，这些都是看语文水平的。在单位里，有机会晋升领导管理岗位的，基本都是语文水平好的，特别是写作能力强的。就算你是数学精英，如果写不出一篇像样的论文，写不出一份好的总结，甚至口才表达能力不好，别人还是会否定你的综合能力。
写好作文，重点是增加阅读量，长期积累，善于观察、思考和总结。可能你看的某一本书，对近期的考试没什么用，总有一天发现受益非浅，不要书到用时方恨少。
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在小学阶段，可能重视语文的不多，因为对于民校MK的占分比重不及数学英语。初中高中的语文就很重要了，而且不那么容易补习应试，语文是要靠长期积累的。当你出到社会，在工作岗位上，就会发现学好语文是多么实用，即使你从事的工作与文职无关，但是你找工作时要参加面试，竞岗时要参加演讲答辨，这些都是看语文水平的。在单位里，有机会晋升领导管理岗位的，基本都是语文水平好的，特别是写作能力强的。就算你是数学精英，如果写不出一篇像样的论文，写不出一份好的总结，甚至口才表达能力不好，别人还是会否定你的综合能力。
写好作文，重点是增加阅读量，长期积累，善于观察、思考和总结。可能你看的某一本书，对近期的考试没什么用，总有一天发现受益非浅，不要书到用时方恨少。
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在小学阶段，可能重视语文的不多，因为对于民校MK的占分比重不及数学英语。初中高中的语文就很重要了，而且不那么容易补习应试，语文是要靠长期积累的。当你出到社会，在工作岗位上，就会发现学好语文是多么实用，即使你从事的工作与文职无关，但是你找工作时要参加面试，竞岗时要参加演讲答辨，这些都是看语文水平的。在单位里，有机会晋升领导管理岗位的，基本都是语文水平好的，特别是写作能力强的。就算你是数学精英，如果写不出一篇像样的论文，写不出一份好的总结，甚至口才表达能力不好，别人还是会否定你的综合能力。
写好作文，重点是增加阅读量，长期积累，善于观察、思考和总结。可能你看的某一本书，对近期的考试没什么用，总有一天发现受益非浅，不要书到用时方恨少。
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开拓写作思维很重要
为了培养她的写作能力，二年级每周写一篇日记了，并且引导过她写作文，相当于做好二升三的衔接。如何引导孩子写作文呢？并不是一句句地教她怎么写，我也建议家长不要这样教，要让孩子独立思考怎么写，使思维发散开来，否则下次还是不会写，把问题指出来，引导她改正即可。我女儿班就有这种情况，二年级时的看图写话，有些家长为了孩子写得好，让老师表扬，所以就教孩子一句一句地写，一考试就暴露了真实水平。三年级，语文老师怕家长教孩子写作文，不能充分发挥个人水平，看不出真实写作水平，每单元都是布置当堂作文，就是在课堂上完成交上去的。家长会上，语文老师就说，有些同学二年级时的看图写话很好，可是当堂作文却一塌糊涂了，这就是家长一句句教写作文的结果，治标不治本。不要急于一两次的分数，而掩盖了她的缺点，让老师发现孩子的问题，再加强教育，说不定更有利于进步。　中山二路小学创办于1958年，目前仍是一所区级学校。但校址地处的大东社区，却蕴藏着丰厚的教育资源，有众多的学生教育实践基地。在上级领导与社区的支持下学校的办学条件不断得到改善。
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为了培养我女儿的写作能力，我从一年级就开始培养她的阅读兴趣和习惯，通过阅读积累知识。我觉得写好作文，增加阅读量是很重要，她能写好作文，离不开几年来的坚持阅读，积累大量的好词好句，并且写好读后感。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。有些家长，只是给孩子买书或借书看，却没想过他们有没有认真去看，看懂吗？这个需要家长去关注的，不是说一定要陪读，而是要做好监督，了解孩子看完这本书的收获，定期地和孩子交流，从而培养孩子读书的兴趣，真的用心并且有兴趣去阅读，写好读后感。刚开始，我女儿也没有阅读兴趣，没有耐心看下去。我就陪着她一起看书，一起和她交流书中的内容，让她从书中找到乐趣，从而喜欢上看书。我们每周都会带她去图书馆看书，并且借一批书回来看，让她自己挑一部分喜欢看的童话故事，我们帮她挑一部分有意义的书，还买过一些书，比如《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》等。现在我女儿房间全是书，都是她看过的了。后来觉得书太多没地方放，就去图书馆借了。
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我家族里当老师、医生、记者等职业比较多，我姑妈就是一个出色的记者，小时候看到姑妈经常发表新闻作品，我就特别敬仰她，于是热爱写作，她也经常鼓励我投稿，偶尔发表一些“豆腐块”。由于工作关系，女儿平时经常看到我写稿，也看过我发表的作品，还有获奖证书，在潜移默化、目濡耳染中受到一定的影响。她二年级就学着编写童话故事了，我没有教过她写，她突发奇想就写了《月光公主》。第一次发现她编写的童话故事，我和老公都感到意外，参考童话故事书的格式，内容就是自己编的。都说画家的后代都会画画，作家后代都会写文章，医学世家的后代都会看病……这不仅仅是受遗传基因影响，而是一种家庭氛围的熏陶，父母或亲人的行为会直接影响到孩子。俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子，家长就是孩子最好的榜样。平时大家倾尽财力买学位房择校，实际上也是为了择校风，而名校最受影响的并不是老师，而是同学之间的学习氛围。名校的家长多数重视教育，而且高学历的父母比较多，生源自然是更好的。家庭教育很重要！有些人问：到底是名校成就了优秀学生，还是优秀学生成就了名校？如果名校不择优，还能保持名校吗？
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